В одном родительском чате школьников 1 класса разгорелась нешуточная дискуссия. Учительнице пришлось долго объяснять родителям почему детям в начальной школе дают такие сложные задания. Ведь не всегда даже родители могут понять суть задачи, не то что решить ее. А задача оказалась не столько на знание математики, сколько на логику и гибкость мышления. Ведь решить ее оказалось не так и сложно, главное правильно объяснить ребенку порядок действий.
Наш мозг очень сложный механизм, который до сих пор полностью не изучен. Но чем больше мы вкладываем развития и понятий в детей с раннего возраста, тем легче им будет во взрослой жизни. Ребенок не рождается с какими-то знаниями, он накапливает их через познания и эксперименты. Чем больше родители будут уделять внимания на развитие мышления, памяти и логики, тем больше шансов вырастить талантливого умного ребенка. И во взрослой жизни такой человек сможет найти выход из любой жизненной ситуации.
Как развивать гибкость мышления у детей
Ученые давно установили, что левое и правое полушарие мозга отвечает за разные процессы. Так, например, левое полушарие это логическое и абстрактное мышление, речь, письмо и чтение, а также порядковый счет. Правое полушарие отвечает за ориентацию в пространстве, креативное мышление, определение ритма, эмоций, память. До 7 лет у ребенка формируется больше правое полушарие, так он учиться ориентироваться на местности, запоминает интонации людей и чувства. Левое полушарие полностью формируется к 10 годам и в этом возрасте ребенок учится последовательным логическим действиям.
В последнее время школьные программы все больше разрабатываются с учетом исследований головного мозга. Маленьким детям сложно долго усидеть на месте и заниматься монотонными действиями. Им нужно больше двигаться и познавать мир вокруг себя. Поэтому и программы для 1-2 классов проводятся все больше в игровой форме, что позволяет детям воспринимать информацию и учиться коммуницировать друг с другом. Понимать, что нравиться, а что нет другим людям. 3-4 классы уже больше ориентированы на усидчивость и последовательное запоминание информации. Поэтому в этих классах уже начинается усиленное изучение языков, математики, последовательных длительных действий.
Задачу, которую предложили решить детям в первом классе можно решить через сложную систему уравнений. Но первоклашки точно еще об этом не знаю. И если родители смогут самостоятельно решить эту задачу, то объяснить детям вряд ли получится. Они еще просто не в состоянии понять данные математические вычисления, а смогут только запомнить, не понимая логики. Поэтому отложим систему уравнений для более взрослых классов, а попытаемся объяснить малышу в пространственном мышлении.
Правильное решение задачи
И так, нам дано: круг и квадрат вместе весят 10 кг. Круг и треугольник — 20 кг, а треугольник и квадрат весят 24 кг. Можно пойти по методу подбора, например круг и квадрат весят по 5 кг, тогда треугольник весит 15 кг, а квадрат — 9 кг. Но как только мы поменяем значение и круг у нас будет весить не 5, а 4 кг, то и результат у нас получится совершенно другой. Да и решать такую задачу придется очень долго. А ведь в жизни с подобными задачами мы встречаем очень часто, просто не всегда придаем им должного значения.
Если внимательно посмотреть на рисунок, то мы заметим, что у нас нарисовано два круга, пара квадратов и два треугольника. Складываем и все наши числа: 10+20+24. В сумме получаем 54 кг. А что бы узнать сколько весит один круг, квадрат и треугольник нужно 54 просто разделить на два. И мы получаем 27 кг. А дальше уже можно поиграть с ребенком в подбор чисел, чтобы узнать сколько весит каждая геометрическая фигура в любой из трех предложенных комбинаций.
Такие задачки полезны не только детям, но и взрослым. О пользе решения простых математических примеров мы уже писали ранее. Уделяя каждый день по 10-15 минут времени можно сохранить гибкость мышления до очень глубокой старости.
Запись впервые появилась .
Комментарии (4)